BES, DSA, ADHD con focus DOP: Verso un’Inclusione Consapevole e Scientifica. Al via la 4ª Edizione del Corso per Tutor dell’Apprendimento.
Nel panorama educativo contemporaneo, la scuola e le famiglie si trovano ad affrontare sfide sempre più stratificate. Termini come BES, DSA e ADHD sono entrati nel linguaggio comune di genitori, docenti ed educatori, ma spesso la loro diffusione non coincide con una reale comprensione delle dinamiche sottostanti. Questa saturazione di acronimi può generare confusione, rischiando di rallentare l’adozione di strategie d’intervento efficaci per il benessere dei minori.
Essemme Formazione, coerente con la sua missione di polo d’eccellenza nell’aggiornamento professionale, annuncia l’apertura delle iscrizioni per la 4ª Edizione del Corso BES, DSA e ADHD, in partenza il 23 Aprile 2026. Quest’anno, il percorso si evolve e si potenzia, raggiungendo un totale di 58 ore formative. L’estensione del monte ore nasce da un’esigenza specifica rilevata sul campo: la necessità di integrare un focus verticale sui DOP (Disturbo Oppositivo Provocatorio), una dimensione fondamentale per gestire le dinamiche comportamentali più complesse in ambito scolastico ed educativo.
BES-DSA ADHD: Decodificare la Complessità: Definizioni e Ambiti di Intervento
Per operare con professionalità, è necessario innanzitutto fare chiarezza terminologica e scientifica:
-
BES (Bisogni Educativi Speciali): Rappresentano una macro-categoria che include ogni difficoltà manifestata dal bambino nell’apprendimento, non necessariamente legata a una diagnosi medica specifica (come svantaggio socio-economico o linguistico), ma che richiede una didattica personalizzata.
-
DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento): Si riferiscono a disturbi delle abilità scolastiche di origine neurobiologica, quali dislessia, disgrafia, disortografia e discalculia.
-
ADHD (Deficit dell’Attenzione e dell’Iperattività): Un disturbo evolutivo dell’autocontrollo che impatta sulla concentrazione, sulla gestione degli impulsi e sul livello di attività motoria.
-
DOP (Disturbo Oppositivo Provocatorio): Una delle novità principali di questa edizione, riguarda quei modelli di comportamento caratterizzati da irritabilità, sfida e atteggiamenti polemici verso le figure di autorità.
CORSO TUTOR BES DSA ADHD focus DOP:Un Team Docente di Riferimento Nazionale
La qualità di un percorso formativo si misura dall’autorevolezza dei suoi formatori. Per questa quarta edizione, Essemme ha riunito un corpo docente che coniuga ricerca accademica e intensa operatività clinica e laboratoriale.
Il nucleo metodologico è affidato a Solidea Bianchini, Cosimo Errico e Manuela Albano, esperti educatori presso GiocartèLab. GiocartèLab è una realtà d’avanguardia che opera attraverso una metodologia esperienziale, dove il gioco e l’arte diventano strumenti per potenziare le abilità cognitive e relazionali dei bambini. La loro presenza garantisce un approccio pratico, capace di tradurre la teoria in strategie d’aula immediatamente spendibili.
A completare questo quadro d’eccellenza è la Dott.ssa Laura Compagnucci: Psicologa, Psicoterapeuta, docente di sostegno e coordinatrice di BesT (BesTime) di Viterbo. BesT è un centro di riferimento territoriale che si occupa di potenziare l’apprendimento attraverso l’uso strategico delle tecnologie assistive e dei software compensativi. La sua expertise fornirà agli allievi la chiave per integrare clinica, scuola e strumenti compensativi digitali.
Struttura del Corso e Metodologia Didattica
Il corso si articola in 58 ore erogate in modalità FAD sincrona (lezioni online dal vivo), permettendo l’interazione diretta con i docenti. Le lezioni si svolgeranno due o tre pomeriggi a settimana, indicativamente dalle ore 16:00.
Riconoscendo le esigenze dei lavoratori, ogni sessione verrà registrata e messa a disposizione degli allievi, consentendo un ripasso costante e la possibilità di recuperare eventuali assenze. Al termine del percorso, i partecipanti avranno acquisito le competenze necessarie per affrontare e gestire sul campo le sfide educative più complesse, dalla progettazione di Piani Didattici Personalizzati (PDP) alla gestione efficace delle dinamiche comportamentali legate a ADHD e DOP, garantendo un supporto concreto e scientificamente fondato al percorso di inclusione di ogni studente.
Certificazioni, Agevolazioni e Percorso di Carriera
Il corso sarà a breve riconosciuto dal MIM (ex MIUR), requisito aggiuntivo che formalizza la validità del titolo e l’inserimento della qualifica nel curriculum professionale di docenti, educatori e professionisti del settore sociale.
In coerenza con la missione di Essemme — rendere l’alta formazione accessibile e sostenibile — abbiamo predisposto diverse soluzioni agevolate:
-
Carta del Docente: L’intero investimento potrà essere coperto tramite il bonus ministeriale.
-
Rateizzazione su Misura: È possibile distribuire il costo del corso fino a 24 mesi attraverso il finanziamento Compass, permettendo una gestione flessibile delle risorse.
-
Sistema Premiante Punti Essemme: La partecipazione a questa 4ª edizione non è un evento isolato, ma un tassello del percorso di crescita formativa. L’iscrizione consente di accumulare Crediti Formativi Essemme, un valore concreto da reinvestire in specializzazioni future con noi (ad.es. in programmi avanzati in CAA ,ABA, o per le imminenti “Pillole di Formazione” moduli verticali di aggiornamento tecnico di prossima uscita).
Investire oggi nella competenza sui BES, DSA, ADHD e DOP significa porre le basi per una carriera d’eccellenza, supportata da un ente che premia la tua continuità formativa.
Data di inizio: 23 Aprile 2026. Non perdere l’occasione di diventare un punto di riferimento nell’inclusione scolastica. La professionalità è l’unica vera risposta alle fragilità educative.
🔗 Per info e iscrizioni: www.essemme.vt.it o visita la nostra sede a Viterbo.
